本篇文章给大家谈谈中国软件行业协会教育与培训委员会，以及中国软件行业协会是什么性质单位对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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中原工学院后面有个括号写的是软件类,是什么意思，毕业后是中原工学院的毕业证书吗？
因为中原工学院软件类是属于软件学院，括号只是强调毕业的专业类型，毕业证书也是中原工学院的。
软件学院是中原工学院的一个教学学院。成立于2004年，是河南省教育厅批准的首批示范性软件职业技术学院之一。学院为中国软件行业协会教育培训专委会的委员单位，是全国省级示范性软件学院联席会员，河南省软件行业协会教育培训专委会的副主任委员单位。学院是中原工学院首批人才培养模式创新试验点，软件工程专业2011年被列入学校卓越工程师计划试点专业，同时也是中原工学院特色专业之一。
it技术前景？
中国报告网提示：近年来，我国IT行业不断向前发展，而受下游IT行业的快速发展，我国IT培训行业也逐渐兴起并快速发展。. 据中国软件行业协会教育与培训委员会数据显示，2010年我国IT培训市场规模约为95亿元，2018年IT培训市场规模增长到了520亿元左右，初步估算2019年市场规模约为681亿元。. IT一般指互联网技术，是在计算机技术的基础上开发建立的一种信息技术，主要通过计算机网络的广域网使不同的设备相互连接，加快信息的传输速度和拓宽信息的获取渠道。. 近年来随着网络技术的不断提升，我国IT产业市场不断发展，竞争力不断提升，目前市场已进入高速发展的时代。.
6115中原工学院都有什么专业
纺织学院
纺织工程专业
主要培养：具有纺织新产品设计、现代纺织技术、纺织品贸易方面理论知识及较强动手能力的高级应用型人才。
轻化工程专业
主要培养：能从事纺织品染整工艺设计、染料化工、化学纤维、高分子材料等行业的质量控制、生产管理、新产品开发与研制等工作的合格毕业生。
能源与环境学院
建筑环境与设备工程专业
主要培养：掌握工业与民用建筑室内环境与暖通空调、燃气供应、建筑消防等系统的设计、施工、运行管理、工程监理、工程概预算的理论与技能，并具有一定应用研究与设备开发能力的高级工程技术人才。
热能与动力工程专业
主要培养：培养能适应我国现阶段社会经济发展所需要的德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展，基础扎实、知识面宽、高素质、能力强、有创新意识的热能与动力工程专业高级应用型人才。本专业分制冷与低温工程、电厂热能与动力工程两个专业方向；毕业生能够从事制冷空调领域或电厂热能领域的相关工作，具有中央空调系统、冷库系统、小型制冷装置或火力发电厂、工业锅炉的设计、施工及运行管理能力，并具有初步的应用研究和开发能力。
安全工程专业
主要培养：掌握工业生产安全技术及社会公共安全管理理论、安全科学的理论和技能，具有从事工业安全生产设计、施工、安全生产管理、监察、开发、研究、检测、监控和评价等能力的高级工程技术人才。
环境工程专业：
主要培养：掌握环境污染防治等方面的基本理论、基本知识和基本技能，以废水、废气、固体废弃物等环境污染的控制与治理工程的规划、设计、施工、运行管理为主要业务范围，具有废水、废气和固体废物防治以及清洁生产等方面的基本专业素质，能够在环境保护行业从事污染防治和资源保护工作的高级应用型人才。
给水排水工程专业：
主要培养：掌握给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程的基本原理和设计方法；具有给水排水工程设计、施工技术、工程概预算和运行管理的初步能力以及从事水工艺与工程的规划、设计、施工、运营、教育和研究开发等能力的高级工程技术人才。
机电学院
机械设计制造及其自动化专业
主要培养：从事机械设计制造及其自动化方面的设计、研究、生产制造、技术开发与管理工作的高级工程技术人才。
机械电子工程专业
主要培养：具备宽广的现代机械设计、制造、测控技术和机电一体化技术的基础理论知识，具有从事现代机械设计、制造、机电产品与系统研究开发、设备控制和生产组织管理等方面工作的德、智、体全面发展的高级应用型人才。
车辆工程专业
主要培养：本专业培养热爱汽车科技事业、创新意识强、综合素质高、具有车辆工程基础知识和实践能力、能在汽车制造、服务行业从事试验、制造、运行维护、技术管理、市场营销及研究开发工作的高级应用型人才。
工业设计专业
主要培养：从事工业产品的造型设计、开发、研究，并具有新的设计理念，具有较强设计、创意、审美和动手等能力的应用型高级人才。
工业工程专业
主要培养：具备自然科学、社会科学基本知识，掌握专业工程基础理论和技术技能，懂得经济、管理和系统理论方法，能从事IE教学、科研和生产实践的复合型高级人才。（既懂工程技术又擅长工程管理的复合型高级工程技术人才。）
服装学院
艺术设计（服装艺术设计方向）专业
主要培养：德、智、体全面发展，能够从事服装设计、展示陈列、服装设计管理、服饰品设计与策划的高级应用型人才。
艺术设计（服装表演与营销方向）专业
主要培养：德、智、体全面发展，能从事服装动态、静态展示表演、策划、组织与编导，服装及相关产品营销的高级应用型人才。
服装设计与工程专业（工科）
主要培养：德、智、体全面发展，具有一定艺术修养、扎实的服装学科基本理论及良好的实践能力，能从事服装产品设计、服装制板、服装生产管理、品牌策划等工作的高级应用型人才。
艺术设计学院
艺术设计（视觉传达设计方向）专业
主要培养：从事平面设计、产品包装、视觉传达设计、广告设计、书籍装帧设计、展示设计、企业形象策划，具有系统专业技术技能、较强适应能力及较高艺术修养的应用性人才。
艺术设计（环境艺术设计方向）专业
主要培养：从事环境艺术设计，展示设计、室内外设计、景观设计、小区规划、园林设计及整体设计策划等高级应用型人才。
动画专业
主要培养：从事多媒体设计、动画创意、动画脚本创作、二维动画创作及三维电脑动画创作、策划等高层次专业技术人才。
摄影专业
主要培养:从事新闻摄影、艺术摄影、广告摄影、图片展览、版面设计等高层次专业技术人才。
电子信息学院
自动化专业
主要培养：掌握电工及电子技术、计算机通讯及网络化控制、控制系统的分析和设计等理论和技术，能从事电气传动自动化及生产过程自动化系统、各类微机控制的工业自动化装置设计开发、运行管理的应用型高级技术人才。
电子信息工程专业
主要培养：具有现代电子信息处理技术和电子工程技术分析、设计、研究、开发和应用的宽口径高级工程技术人才。
通信工程专业
主要培养：从事通信工程及网络技术领域的高级工程技术人员和管理人员。
测控技术与仪器专业
主要培养：从事信息测量与控制工程领域中有关传感器技术、信息检测、智能化仪器等测控设备的研究、开发、设计、制造的高级应用型人才。
电气工程及其自动化专业
主要培养：从事电气工程领域的电子技术、电力系统、电力电子技术、自动控制、计算机、电工设备，以及风力、太阳能等新能源技术、电动汽车的关键设备的设计制造及控制、建筑供配电、楼宇自动化等工作的强弱电结合、宽口径、复合型高级工程技术人才。
经济管理学院
市场营销专业
主要培养：从事市场营销管理和业务工作，以及在高校和研究机构从事本专业教学研究工作的高级应用型人才。
会计学专业
主要培养：从事会计实际工作和本专业教学、研究工作的高级应用型人才。
工商管理专业
主要培养：具备管理学、经济学的基础知识，掌握现代管理科学的理论方法和应用手段，能在企事业单位及政府部门从事各项管理、研究工作的高级应用型人才。
工程管理专业
主要培养：掌握现代管理科学的理论方法和手段，能在国内外房地产经营管理领域或项目管理领域从事全过程项目开发、管理、服务工作的高级应用型人才。
信息管理与信息系统专业
主要培养：掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与技能，能在政府各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面工作的高级应用型人才。
国际经济与贸易专业
主要培养：熟悉国际贸易规则和惯例，掌握国内外贸易政策和法规，能在政府商务部门、涉外企事业单位从事管理、研究和策划的高级应用型人才。
金融学专业
主要培养：具备经济学基本理论知识和金融学理论知识及实际业务技能，能够在商业银行从事信贷业务、中间业务、国际业务、资信调查等实际业务，也可以到证券公司、信托投资公司、保险公司等金融及衍生机构或学校科研部门从事投资、理财业务和理论研究，符合国际化发展的高级复合型应用人才。
公共事业管理（会展管理方向）
主要培养：熟悉经济学管理学基本理论知识和会展业务技能，能够在各类公共事业部门、商务部门从事会展经济、管理事务、大型商业展示、国内外贸易活动等实际业务，也可到各类管理咨询公司、公共企事业单位或学校科研部门从事管理操作和咨询以及研究，符合国际化需求的高级复合型人才。
艺术设计专业（空中乘务与空港管理方向）
主要培养：德、智、体、美全面发展，能适应社会主义市场经济建设需要，适应民航企业发展需要，熟悉民航基本情况，掌握民用航空基本知识，掌握民航服务与管理的基本技能，掌握空乘、客货运输企业经营管理、空中交通运输业管理、物流航空法律等基本知识，具有良好的专业化形象，有修养、综合服务意识强，能够适应空乘、空港服务与管理工作的高级复合型、应用型专门人才。
新闻与传播学院
播音与主持艺术专业
培养目标：培养从事广播电视或新媒体播音主持、新闻报道、影视配音，从事公共活动主持、专业教学与研究工作的复合型语言传播高级应用型人才。
广播电视新闻学专业
培养目标：本专业培养的学生应系统掌握广播电视新闻学的基本理论、基本知识和基本技能，以服务于公众的新闻信息需求为主要业务范围，具有采访、写作、现场报道、摄录、制作、编辑、评论等方面的基本专业素质，能在电视、广播、网络、报纸及其他新闻媒体及企事业单位的宣传部门从事新闻采访、写作、摄录、制作、编辑、评论等工作的高级应用型人才。广播电视编导专业
培养目标：培养从事电视节目编导、影视广告创作、新媒体节目编导与制作，具有良好的实践能力，从事策划、摄像（影）、编辑、制作等工作的艺术与技术高度结合的高级应用型人才。
毕业生适用范围：毕业生适宜到广播电台、电视台和网络等新媒体以及影视、广告制作单位、文艺团体、电教部门及企事业单位的宣传部门。
理学院
信息与计算科学专业
主要培养：掌握信息科学与计算科学的基本理论、方法和技能，培养学生具有良好数学基础和数学思维能力，受到系统的计算机软件应用、设计与开发的训练。能够从事数学、计算科学的教学与研究，或在生产与管理部门从事数学建模、工程软件、数据分析及计算机软件的研制与开发、高新技术管理工作的高级专门人才，并为计算机、经济、工程、信息、数理或相应交叉学科研究生的进一步深造打下坚实基础。
毕业生适用范围：可在科技、教育、信息产业和经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。
数学与应用数学专业
主要培养：掌握数学科学的基本理论、基础知识、基本方法和基本技能，获得较好的数学和计算机知识的基础训练，能够运用数学知识建立数学模型和解决某些科学技术中的实际问题，具有一定的编程和软件开发能力，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究、 软件开发、教学工作或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级应用型人才。
毕业生适用范围：可在科技、教育、经济和金融等部门从事研究、教学工作或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。
应用物理专业
主要培养：具有坚实的物理基础理论知识、基本的实验方法和技能；具备较强的光电信息处理技术和计算机应用能力，理工结合的高级应用型人才。
政法学院
法学专业
培养目标：本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、法律服务机构和企事业单位从事法律工作的高级实用性专门人才。
社会工作专业
培养目标：本专业培养具备良好政治素质与道德修养，既有社会工作理念又具备社会实务技能的专业社会工作者，并能适应市场经济需要从事社区服务管理工作、社会行政管理工作、社会保障工作、社会政策研究工作、民政工作、青少年工作、妇女工作的高层次实用性专门人才。
材料与化工学院
材料成型及控制工程专业
主要培养：具有材料加工工程与技术的专业理论与应用能力，能从事材料成型及新材料、新产品的实验研究、工艺设计、生产制造及管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。
材料科学与工程专业
主要培养：具有无机非金属工程材料、金属材料领域相关的专业理论与应用能力，能在材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事生产制造、教学和科学研究工作的应用型高级工程技术人才。
高分子材料与工程专业
主要培养：具备高分子材料与工程专业基础理论和基本技能，能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发与应用、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。
毕业生适用范围：可到与高分子材料有关的石油化工、化学纤维等企业、科研院所、商检、海关等单位从事技术开发、质量检验、技术监督、经营管理等方面工作，也可在大专院校从事新型高分子材料研发和教学工作。
应用化学专业
主要培养：本专业以化学在材料、医药、环保、电子等领域的应用为主要方向。培养具备应用化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能以及相关的工程技术知识的高级专门人才。
计算机学院
计算机科学与技术专业
主要培养：系统掌握计算机科学与技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，以计算机软件、硬件和计算机网络为主要业务范围，具有软件开发、嵌入式应用、计算机网络管理等专业素质的高级应用型人才。培养方案中设置两个专业方向（计算机网络方向、嵌入式方向），供计算机专业的学生自由选择，以适应学生的兴趣﹑特点和就业方向的需求。
毕业生适用范围： 在科研、教育、企事业和行政管理部门从事计算机科学与技术领域科学研究、教育、开发和应用工作。
网络工程专业
主要培养：能从事网络规划、设计、实施、维护和网络软件开发，参与大型局域/广域网设计，为政府机关和企事业单位提供信息安全保障，从事基于网络的软、硬件设计开发的高级技术人才。培养方案中设置两个特色方向（信息安全、网络软件开发），拥有校企合作的“思科网络技术学院”培训基地。
软件工程专业
主要培养：对学生进行学科基础知识的全面教育，重视工程能力、团队协作和交流能力的培养，以掌握．NET和J2EE两个技术平台以及IBM Rational相关软件开发工具为重点，培养具有软件工程系统分析与设计、软件工程项目管理、软件编码、软件测试及质量控制等复合型软件工程人才。
外国语学院
英语专业
培养目标: 本专业旨在培养德智体全面发展，具有坚实的英语语言基础和一定的社会和自然科学文化素养及相关专业基础知识，具有较强的英汉语表达能力、跨文化交际能力、协作能力和初步的科研能力，能够从事翻译、研究、教学、管理及其他涉外工作的英语高级应用型人才。
对外汉语专业
培养目标: 德智体全面发展，具有坚实的汉语、外语（英语、法语或日语）语言基础和较高的中西文化素质，具有较强的中国语言文学、中国文化和跨文化交流的素质，具有扎实的对外汉语教学能力、团队协作能力和跨文化交际能力的汉外“双语”高级应用型人才。
日语专业
培养目标: 德智体全面发展，具有高层次日语语言文化素质，掌握日本文学、日语语言学的基本理论与应用，具备口、笔译理论知识与技巧，具有扎实的日语交际能力、团队协作能力和跨文化交际能力，能够在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的日语高级应用人才。
建筑工程学院
建筑工程学院现有教职工 37人，其中教授4人，副教授8人，具有博士学位的教师12人，在职攻读博士学位的教师4人，具有硕士以上学位的教师占专职教师人数的90%以上。教师队伍的学历结构、知识结构和年龄结构合理，其中河南省高等学校青年骨干教师2人、河南省教育厅学术技术带头人3人、校级教学名师1人。
学院现有土木工程、建筑学2个本科专业，土木工程一级学科硕士点和建筑与土木工程专业硕士学位点，其中土木工程专业为校级特色专业建设点，工程力学学科为校级重点学科。目前在校生近600人。
建筑工程学院下设土木工程系、建筑系、建筑工程管理系、基础力学教学部、岩土与地下工程研究所、工程力学研究所等教学科研机构。拥有基础力学、岩土与建筑材料、工程结构、建筑物理、建筑结构CAD等多个实验室，为本院的实验和实践教学工作提供了可靠的保障。
土木工程专业
培养目标：本专业要求学生掌握土木工程学科的基础理论和扎实的专业知识，具备从事土木工程专业领域的设计、施工、研究开发、规划和管理能力的高级工程技术人才。
建筑学专业（学制五年）
培养目标：本专业强调学生全面素质和综合能力的培养，注重理工与人文的结合、科学与艺术的结合，在校期间完成建筑师的基本训练，培养具有建筑设计、城市设计及城市规划方面的高级工程技术人才。
中原工学院中外合作办学4个本科教育项目专业（纺织工程、市场营销、会计学、艺术设计）分别于2002年和2004年经河南省教育厅批准开办，2006年通过教育部复核（教外综函[2006]103号）；中原工学院中外合作办学3个专科教育项目（建筑工程管理、汽车制造与装配技术、摄影摄像技术），2007年经河南省教育厅批准开办（教科外（2007）127号）。
亚太国际学院
艺术设计（服装设计方向、纺织品艺术设计方向）专业，旨在培养具有较高纺织服装文化水平，较好的服装、纺织品设计理论基础与创新能力，具有国际化视野，在纺织服装产业的策划、设计、营销、管理等部门，能够胜任相关工作的复合型高级应用人才。
国际教育学院
国际教育学院是中原工学院的直属学院，举办实施本科和专科高等学历教育的中外合作办学项目。合作办学项目依托中原工学院整体优势，在中外合作办学项目联合管理委员会的指导下，充分整合了各相关专业教学院部和职能部门的资源，积极引进国外合作方的优质教育教学资源，为学生提供高质量的教育服务及优良的教学环境。项目学生培养特色突出，通过强化英语和引进外方资源，学生英语听说实践能力强，英语四、六级考试通过率位于学校前列，在全国大学生英语竞赛和各类演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、体育比赛中成绩显著。学院学习氛围浓厚，曾被学校授予“学风建设先进集体”称号。
合作办学本科教育项目主要是与英国曼彻斯特大学联合举办，专科教育项目是与新西兰UNITEC理工学院合作举办。
项目招生纳入国家普通高等教育招生计划，执行由我校和国外合作高校共同制定的培养方案，主要在国内修完学分，成绩合格且符合中原工学院学位授予条件的本科生，颁发中原工学院毕业证书和学士学位证书；外语成绩和学业水平达到国外合作方规定要求、经济条件许可的项目学生，在中原工学院学习两年或三年之后，可以申请到对应的合作高校攻读外方学位或学历。选择到英国曼彻斯特大学学习的学生，在英国的学费优惠20%。项目学生毕业后可申请到与中原工学院有友好交流合作关系的国外高校继续深造，有更多的发展空间和就业选择。
● 本科专业
纺织工程
主要培养适应现代纺织工业发展需要，掌握纺织科学与技术基本理论和基本技能，熟悉专业发展前沿，能在国内外企事业单位、学校和科研院所从事纺织工艺与设备的研究设计、纺织新产品设计与开发、纺织设备管理、纺织生产管理、国内外纺织品贸易、纺织品检测以及相关教学和研究等工作的高级应用型人才。
纺织工程（材料工程方向）
主要培养掌握材料工程最新基础理论和基本技能，熟悉专业发展前沿，英语水平较高，能在与材料工程有关的企业、科研院所、商检、海关等单位从事技术开发、质量检验、技术监督、经营管理等方面工作或在大专院校、科研院所从事各种新型材料研发和教学工作的高级应用型人才。
市场营销
主要培养适应国际市场经济发展需要，系统掌握中西方文化和市场营销专业学科的基本理论、基本知识和基本技能，以营销策划与市场推广、纺织服装企业品牌管理及市场开发、电子商务为主要业务范围，具有优良的英语水平、创新意识及动手能力，较强的语言与文字表达、人际沟通等方面的基本专业素质，能在各类工商企业尤其是纺织、服装企业从事市场营销管理和业务工作以及在各类研究咨询机构从事专业研究、咨询工作的德、智、体、美全面发展的高级应用型人才。
会计学
主要培养适应国际市场经济发展需要和现代商务要求，掌握会计学专业基础理论和基本技能，具有较高理论水平、精通国内外会计业务、适合企事业单位会计工作、会计理论研究、教学等方面的高级应用型人才。学生毕业后，能在国内外工商企业、金融证券业、会计事务所、经济管理部门、学校和科研院所从事会计工作以及相关教学和研究等工作。
艺术设计
主要培养适应德、智、体全面发展，并具有较强专业知识的高级应用型人才，掌握艺术设计的基本理论和基本知识，并能熟练运用相关的设计软件，测绘和表现技法。具备景观设计、室内设计、展示设计、广告设计、包装设计、标志设计以及从事整体设计策划能力，具有一定的外语水平和国际意识，有较高的审美能力，较强的实践技能，能从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作或继续出国深造。
● 专科专业
建筑工程管理
主要培养适应现代建筑工业发展需要，掌握建筑工程管理基本理论和专业技能，英语水平较高，了解国外建筑行业先进的技术和从业资格要求，能在建筑工程及管理行业工作的具有较强适应能力的高级职业技术人才。
汽车制造与装配技术
主要培养适应现代汽车工业发展需要，掌握汽车制造与装配技术、汽车服务与营销技能，英语水平较高，具备“懂技术，善经营，会服务”的实践能力，能在汽车生产服务、汽车技术服务和汽车销售服务等领域工作的高级职业技术人才。
摄影摄像技术
主要培养掌握摄影与摄像专业基本理论知识和专业技能，具有一定的美学修养，具备系统的拍摄，后期技术和设备使用与维护的实践工作能力，能在新闻出版部门、企事业单位从事新闻摄影、专题摄影、商业摄影、版面设计，摄像与影像后期等工作的高级职业技术人才。
软件职业技术学院
软件职业技术学院主要负责软件行业应用型软件人才的培养，成立于2004年，是省教育厅确定的河南省首批示范性软件职业技术学院之一。学院是中国软件行业协会教育与培训委员会会员单位，学院为河南省软件学院实习实训工作委员会副主任委员单位，《二年制专科实用型软件技术人才培养模式的研究与实践》教学研究成果获得河南省第六届高等教育教学成果二等奖。
本科软件工程专业培养具有较好的自然科学和人文社会科学素养、具有很好的软件设计能力、较强的软件工程实践与管理能力和一定的国际竞争能力的复合型、实用型高级软件工程人才。
专科各专业以程序设计、软件维护及软件应用能力的培养为核心，培养掌握主流的软件开发技术、方法和工具，受到良好的程序设计规范化训练，具有较强的实际编程及应用能力的实用型人才。设置软件编码方向、日文软件开发方向、计算机信息管理、软件测试方向、网络系统管理等专业或方向，其中日文软件开发方向主要是针对目前对日软件外包的需要，培养既懂软件又懂日语的计算机特殊人才。
学院重视学生实践能力的培养，已于50多家软件企业签订了实训就业协议，保证了毕业生的就业质量软件学院目前已经有近千名学生毕业，他们遍布在全国各地，正在为我国的软件产业发挥着重要作用。
本科软件工程专业和专科专业毕业学生拥有盖有中原工学院印章的毕业证书。
●本科专业（本科三批录取）
软件工程专业
主要培养：针对软件企业及社会的需求，以软件工程化人才培养为特色，培养知识、能力、素质协调发展的、具有较好的自然科学和人文社会科学素养、具有很好的软件设计能力、较强的软件工程实践与管理能力和一定的国际竞争能力的复合型、实用型高级软件工程人才。
毕业生适用范围：在科研、企业、事业和行政管理等单位从事软件工程技术的研究、分析、设计、开发及测试工作，IT企业的软件设计师及软件项目管理等工作。
●专科专业（专科一批录取）
软件技术专业（软件技术、日文软件开发方向、游戏软件开发）
主要培养：具有规范化程序设计能力，掌握国际上最流行、最实用的软件开发语言、工具、技术和方法的专门人才。
计算机信息管理专业
主要培养：具有较强的软件开发能力，能够从事管理信息系统开发的实用型、工程型的程序设计专门人才。
计算机应用技术专业（软件测试与维护方向）
主要培养：具有较强的软件开发能力，掌握软件测试理论、软件测试管理工具、故障跟踪方法、软件质量度量方法的专门人才。
网络系统管理专业
主要培养：具有较强的计算机网络管理与维护能力，能够从事简单的网站程序设计以及各种大小企事业单位网络管理维护工作的专门人才。
张孝祥的个人履历
1973年3月8日，张孝祥出生在湖北公安县，他出生在农村，从小就善于学习，勤于思考，高考时以学校第一名身份考入北京理工大学。
1995年毕业于北京理工大学机械系，热爱软件开发，虽然不是计算机科班出身，但很快就成为计算机编程高手，并以技术入股方式加入清华创业的通信技术公司。
张孝祥老师在多家软件公司开发过多个软件项目，见识广泛，曾技术入股清华创业园某公司与朋友共同创业，自1998年有了第一次兼职对外培训VC++的经历后，就与培训结下了不解之缘，在国内率先提出On-job training的IT培训方式，后出任北京某培训中心教学总监，为学员们讲解从编程基础、网络原理直到软件项目实战的各门课程，制作了多门课程的案例和讲纲。张孝祥老师培养了多期高收入的On-job学员，同时也为多家企事业单位的技术人员进行了团体上门培训服务，得到学员们的高度赞誉和整个IT培训界的认可。
张孝祥老师正在逐步将自己多年的开发与培训经验心得编写成通俗易懂的书籍，已出版《Java就业培训教程》和《JavaScript网页开发--体验式学习教程》书籍和配套的教学视频录像，这些培训视频录像和书籍推出后，在社会上产生了强烈反响，好评如潮！人们看过Java就业培训课程基础部分的录像后，被张老师的高超讲课技巧和深厚编程功底所吸引，纷纷要求参加张老师亲自讲授的培训班。张孝祥老师目前正在竭尽全力编写Java Web开发、J2EE、C与C++、VC++ .NET、SQL Server数据库、网络管理等系列书籍和配套教学视频，其中部分书籍正在出版阶段，张孝祥老师希望通过这些书籍和教学视频来将自己难得的经历，丰富的阅历，独特有效的学习方法毫无保留传授到广大初学员的手中，使立志从事于IT业的人们，梦想成真，实现人生跨越的起点。
张孝祥老师的理想和目标是要让大家都能自由轻松地参加IT技术的学习，打造平民化的IT技术教程，既能够让初中生学得明白，又能让研究生感到闻所未闻、豁然开朗。为中国IT技术之崛起而不懈努力，为千万人节省时间和少走弯路是张孝祥老师永远的追求。张老师还将邀请各类技术的实战高手来借鉴他的讲学方式，将高深的技术转变成通俗易懂的课程与大家分享，致力于推动实用编程技术在中国的普及。
张孝祥， 1995年毕业于北京理工大学，获学士学位。毕业后在计算机专业的专家指导下，熟练掌握了VC，VB，JAVA等编程语言及工具，潜心研究计算机软件开发，曾先后在国家863计划CIMS项目组、泰克威尔公司、摩托罗拉公司、清华万博的中国教育热线网站从事软、硬件开发。期间，兼职某计算机培训学校VC++培训讲师，得到学员的一致好评，也是该学校公认的王牌培训讲师。2000-2001年以技术入股清华创业园某公司，任该公司技术总监，带领十几位清华博士、硕士组成的技术团队，开发了文件分发软件，屏幕共享软件，远程教学系统，视频监控与会议系统。还涉足IDS（黑客入侵检测系统），电子钱包，呼叫中心，网卡驱动程序，VOD视频点播等领域。以上系统部分使用VC++开发，部分使用Java开发。
2001-2002，出任北京某培训中心教学总监，主讲VC++，java等课程，传授自己的实际经验与心得，制作了多门课程的案例和讲纲，培养了多期高收入的On-job学员，将以前的多个项目改为Java/Jsp编写，供学员参照学习。曾被猎头公司相中，代某国内外知名的大公司开出年薪20万的价码，相邀讲解Java课程，但不为所动。为信息产业部电信情报所，电子三所，六所日立华胜，新华社，航空工业研究所等企事业单位进行了上门培训，得到了这些单位的高度赞誉。
2003-2011，开始逐步将自己多年的开发与培训经验心得编写成通俗易懂的书籍，并将所有擅长的课程录制成课堂现场视频，为实用编程技术在中国的普及作出力所能及的贡献，该计划得到了中国软件行业协会教育与培训委员会的认可和大力支持。
2011年12月31日在北京不幸急病突发意外逝世，终年38岁，张孝祥追悼会于2012年1月4日上午7时在北京八宝山兰厅举行。
CSTP 是什么?
【背景介绍】
为深入贯彻党的十六大精神，推动中国软件专业人才的培养建设，促进软件产业的持续稳步发展，根据
《国务院关于印发鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策的通知》（国发[2000]18号）和《国务院办公厅
转发国家信息化工作办公室关于振兴软件产业行动纲要的通知》（国办发[2002]47号）的文件精神，深入贯彻
落实《教育部等九部门关于加快软件人才培养和队伍建设的若干意见》（教高[2003]10号）和《国务院关于大
力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号），中国软件行业协会、科技部火炬中心和中国国际人才交流基金
会联合启动“中国软件专业人才培养工程”，三方将集中各自在软件人才培养方面的优势和资源，实施强强联
合战略，加强中国软件专业人才的培养。
【政策背景】（下载）
1、 党的十六大指出，要推动中国软件专业人才的培养建设，促进软件产业的持续稳步发展 ；
2、《国务院关于印发鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策的通知》（国发[2000]18号）
3、《国务院办公厅转发国家信息化工作办公室关于振兴软件产业行动纲要的通知》（国办发[2002]47号）
4、《教育部等九部门关于加快软件人才培养和队伍建设的若干意见》（教高[2003]10号）
5、《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）
6、《振兴软件产业行动纲要》（2002至2005年） 国办发[2002]47号
科技部火炬中心、中国软件行业协会、中国国际人才交流基金会汇集各方在软件业的优势资源联合实施，国内唯一“国字头”IT职业教育项目。
教育产业化注定了培训业的未来，软件企业引进IT高端人才将以CSTP为基础逐步试行标准化策略
会聚十余家企业真实案例，数十家企业项目经理共同参与设计，全新推出JAVA、.NET及测试三专业课程，不求广而全，但求专而精，更加符合企业用人需求。
中国软件专业人才培养工程专业技术认证证书作为中国软件行业、企业界共同认可的人才技能评价标准，持证人的相关信息资料将录入《中国软件专业人才库》，可在中国软件行业协会教育与培训委员会（）和中国软件专业人才培养工程职业教育管理办公室()的网站上查询。
工程就业保障计划
1、入学签定就业服务协议，并由企业提供岗前职业素质培训；
2、学员完成实训计划后，合格学员将纳入CSTP“213”人才保障计划，由基地向北京用友、NEC、联想
等CSTP共建计划会员企业直接输送；
3、学习期间安排走访中关村软件园、软件企业；
4、邀请企业项目经理、人力资源负责人参加基地举办的各类讲座；
5、学员资料将进入“中国软件人才库”，供所有会员企业查询。
就业岗位
助理软件工程师、数据库管理员、数据库工程师、软件工程师、WEB工程师、网络工程师、高级软件工程师、系统分析员、架构工程师、项目主管、项目经理
工程就业保障网络
CSTP依托科技部火炬中心遍部全国的29个国家级软件园区，中国软件行业协会所属的35个地方软件行业协会组织及其5000家软件企业会员单位，及中国国际人才交流基金会共同打造起一个面向国内外市场的“全国软
件人才就业服务平台”。
中国软件行业协会教育与培训委员会的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于中国软件行业协会是什么性质单位、中国软件行业协会教育与培训委员会的信息别忘了在本站进行查找喔。
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